Ребенок тревожный? Как распознать детскую тревожность?

Детская тревожность.

Тревожность-это состояние предчувствия, которое выражается физически и обеспечивает определенную реакцию на пугающие вещи и ситуации. В целом это  проявление неблагополучия личности. Тревожность, в отличие от тревоги это устойчивое постоянное состояние. Говорить о тревожности можно в случаях повторяющейся реакции тревоги  при разных ситуациях. Детская тревожность не связана с какой-либо определенной ситуацией и проявляется почти всегда. Это состояние сопутствует ребенку в любом виде деятельности. Если тревога возникает при столкновении с чем-то конкретным, то речь идет о страхе.

Каждому ребенку присущи определенные страхи. Однако, если их очень много, то можно говорить о проявлениях тревожности в характере ребенка.

Причина тревожности детей может возникать из-за нарушений детско-родительских отношений.

Тревожность развивается у ребенка в случае внутреннего конфликта, который может быть вызван противоречивыми требованиями, предъявляемыми родителями, либо родителями и школой; неадекватными требованиями, чаще всего, завышенными; негативными требованиями, которые унижают ребенка, ставят его в зависимое положение.

Тревожность ребенка во многом зависит от уровня тревожности окружающих его взрослых. Высокая тревожность педагога или родителя передается ребенку. В семьях с частыми конфликтами дети более тревожны.

Детскую тревожность можно определить по следующим критериям: постоянное беспокойство; трудность, иногда невозможность сконцентрироваться на чем-либо; мышечное напряжение часто, в области лица, шеи; раздражительность; нарушения сна.

Можно предположить, что ребенок тревожен, если хотя бы один из критериев, перечисленных выше, постоянно проявляется в его поведении.

Тревожным  ребенка можно назвать в том случае, если у него наблюдаются следующие признаки:  не может долго работать, не уставая;  ему трудно сосредоточиться на чем-то; любое задание вызывает излишнее беспокойство; во время выполнения заданий очень напряжен, скован; смущается чаще других; часто говорит о напряженных ситуациях; как правило, краснеет в незнакомой обстановке; жалуется, что ему снятся страшные сны; руки у него обычно холодные и влажные;  у него нередко бывает расстройство стула; сильно потеет, когда волнуется; плохой аппетит; спит беспокойно, засыпает с трудом; пуглив, многое вызывает у него страх; обычно беспокоен, легко расстраивается; часто не может сдержать слезы;  плохо переносит ожидание; не любит браться за новое дело; не уверен в себе, в своих силах; боится сталкиваться с трудностями.

Помощь детям и родителям в решении этой ситуации занимает длительное время и сопряжена с рядом трудностей. Работа с тревожными детьми проводится в трех направлениях: повышение самооценки; обучение ребенка умению управлять собой в конкретных, наиболее волнующих его ситуациях; снятие мышечного напряжения. К тому же важно родителям научиться правильно вести себя с ребенком, если они видят симптомы, которые указывают на то, что у ребенка есть тревожность.

 

Автор: А. Ю. Анистратенко

Понравилась статья? Поделитесь об этом с друзьями.
  • Добавить ВКонтакте заметку об этой странице
  • Мой Мир
  • Одноклассники
  • Facebook
  • Twitter
  • В закладки Google
  • Google Buzz
  • RSS
  • Blogger
  • Блог Я.ру
  • Яндекс.Закладки
  • Блог Li.ру
  • МоёМесто.ru
  • Сто закладок
  • MSN Reporter

 
Яндекс.Метрика Рейтинг@Mail.ru